Klippert Sockeltraining "Teamentwicklung" der BFI-Klassen vom 21. bis 23. August 2007
Das Schuljahr begann für die neuen BFI-Klassen mit einem Sockeltraining zum Thema "Teamentwicklung", damit die Schüler
sich schnell in das Klassenteam einfinden - nach dem Motto "Gemeinsam sind wir stark" bzw. "Einer kann nicht alles ..."
Die Bereitschaft und Fähigkeit im Team zu arbeiten, ist eine Voraussetzung für eine erfolgreiche Tätigkeit im Beruf. Da Teamfähigkeit aber
nicht angeboren ist, muss jeder sich die Qualifikation aneignen.
1. Tag - SchülerInnen für Gruppenarbeit motivieren und Gruppenprozesse
reflektieren
Wir starteten das Training mit einem Milling. Dabei kamen die SchülerInnen erstmals miteinander ins Gespräch. Beim anschließenden Vier-Ecken-Spiel
sollten sie Stellung beziehen, ob Ihnen Gruppenarbeit etwas bringt oder nicht. In Expertengruppen suchten sie Argumente für Gruppenarbeit und tauschten
diese in Stammgruppen untereinander aus. Beim Kolumbus-Puzzle war dann schon Gruppendynamik gefordert. Jeder erhielt eine Karte mit einem Wort aus einem
Satz. Aufgabe der Gruppe war es nun, die einzelnen Gruppenmitglieder so aufzustellen, dass ein sinnvoller Satz entstand.
In einem Rollenspiel wurde ein typischer Gruppenkonflikt nachgespielt und reflektiert, typische Redewendungen analysiert.
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2. Tag - Gruppenprozesse reflektieren und Regeln entwickeln
Um sich die Namen der MitschülerInnnen einzuprägen, begann der Tag mit einem Wortspiel (Akristichon), bei dem die SchülerInnen zu den Buchstaben
ihres Vornamens Adjektive suchten, die ihrer Person entsprachen und diese im Kugellager ihren Mitschülern mitteilten.
Mit viel Enthusiasmus bauten sie in Gruppen eine Brücke. Mit vorgegebenen Mitteln mussten sie innerhalb von 30 Minuten eine Brücke mit einer
Tragkraft von 200 g bauen. Erstaunlich unterschiedliche Brückenbauten waren das Ergebnis.
Ideen, Lösungsstrategien und keinerlei Berührungsängste waren beim Spiel "Decke umdrehen" gefragt.
Zum Abschluss des 2. Tages erstellten die SchülerInnen in Gruppenarbeit eine Stellenanzeige für ein neues Gruppenmitglied.
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3. Tag – Gruppenarbeit praktizieren
Imaginär überquerten die SchülerInnen mithilfe von Holzscheiben einen Fluss, erstellten Regelplakate für die Gruppenarbeit und entlarvten einen Flugzeugentführer.
Nach den drei Tagen Sockeltraining lernten sich die SchülerInnen der drei BFI-Klassen bei einem gemeinsamen Sporttag dann noch untereinander kennen. Bei Trainingstagen
für Manager wird häufig ein Outdoor-Training angeboten; Herr Kalicki hat alternativ dazu für unsere Schule einen Sporttag auf die Beine gestellt, bei dem die SchülerInnen
Fußball, Streetball, Tischtennis oder Badminton spielen oder klettern konnten.
Fazit - Schülerbefragung zum Sockeltraining
Was hat gut gefallen?
... alles
... wir haben uns schnell kennengelernt
... wir hatten viel Spaß miteinander
... dass wir alle versucht haben, zusammenzuhalten
... Plakate zu gestalten
... das Arbeiten mit der ganzen Klassen, insbesondere der Brückenbau und das
Teppichumdrehen
Was wurde gelernt bzw. begriffen?
... in der Gruppe muss diszipliniert gearbeitet werden, d. h. den anderen zuhören, die
anderen ausreden lassen usw.
... zusammen geht alles schneller und macht viel mehr Spaß
... man kann sich auf seine MitschülerInnen verlassen
... wenn man nicht weiter weiß, können andere helfen
... dass man keinen Mitschüler ausgrenzen soll
Was sollte ggf. in der Art der Durchführung geändert werden?
... alles sollte so bleiben
... weniger Plakate schreiben
... das ständige Wechseln der Gruppe
... kleinere Gruppen bilden
Fotogalerie zu den 3 Tagen